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00882學前教育心理學高頻200題

卷面總分：分試卷年份：是否有答案：有

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試題序號

135

互惠性教學中，對閱讀中存在的困惑進行解答，稱之為（）。

A、教學
B、答題
C、協作
D、澄清

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如果應激水平適中，或者一個人有較強的抵抗力和較高的適應技能，就會避免出現（）。

A、警覺階段
B、初始階段
C、抵抗階段
D、衰竭階段

桑代克在（）年出版了《教育心理學》一書，標志教育心理學成為一門獨立的學科。

A、1904.0
B、1903.0
C、1906.0
D、1905.0

華萊士提出的創造活動的四個階段依次為（）。

A、實際操作階段、歸納經驗階段、提出理論階段與理論再返回實踐階段
B、提出問題階段、明確問題階段、提出假設階段與驗證假設階段
C、登髙階段、懸想階段、苦索階段與頓悟階段
D、準備階段、醞釀階段、明朗階段與驗證階段

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