教師問一個兒童小雞有多少，兒童通過點數說出有四只，再問小蟲(?-福建自考網

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福建自考網> 試題題庫列表頁> 教師問一個兒童小雞有多少，兒童通過點數說出有四只，再問小蟲(和小雞對應)有多少，他一口報出有4只。又問小貓有多少.他又通過點數得出有4只，再問小魚(和貓對應)有多少，他又一口說出有4條。根據上述案例，請回答下列問題：(1)這反映了什么問題?(2)對應邏輯觀念的建立，對幼兒有何意義?

2010年1月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2010年是否有答案：有

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38

教師問一個兒童小雞有多少，兒童通過點數說出有四只，再問小蟲(和小雞對應)有多少，他一口報出有4只。又問小貓有多少.他又通過點數得出有4只，再問小魚
(和貓對應)有多少，他又一口說出有4條。
根據上述案例，請回答下列問題：
(1)這反映了什么問題?
(2)對應邏輯觀念的建立，對幼兒有何意義?

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對學前兒童數學教育目標的最概括的陳述（）

A、幼兒周培養目標
B、各年齡階段教育自標
C、學前兒童數學教育總目標
D、數學教育活動目標

簡述學前兒童空間概念教育的指導要點。

學前兒童感知集合概念的發展有哪些特點?

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