簡述對應于知識類型的幼兒園教育活動指導的基本模式。-福建自考網

<ruby id="dwhbz"></ruby><ruby id="dwhbz"><table id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></table></ruby>

<ruby id="dwhbz"><option id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></option></ruby>

歡迎訪問福建自考網！

福建自考網> 試題題庫列表頁> 簡述對應于知識類型的幼兒園教育活動指導的基本模式。

2021年學前教育心理學卷6

卷面總分：分試卷年份：2021 是否有答案：有

答題卡

收起答題卡 ^

試題序號

28

簡述對應于知識類型的幼兒園教育活動指導的基本模式。

上一題下一題

更多題目請在下方輸入框內輸入要搜索的題目：

兒童游戲動機系統由以下幾種動機構成（）

A、活動性動機、探究性動機、成就性動機和親合性動機
B、活動性動機、探究性動機、學習性動機和成就性動機
C、發展性動機、探究性動機、學習性動機和成就性動機
D、活動性動機、發展性動機、學習性動機和成就性動機

幼兒園教育活動的目的就是提供特定的刺激，以便引起幼兒特定的反應。這是根據哪種心理學理論提出的幼兒園教育活動的設計思路？（）

A、認知學習理論
B、折中主義學習理論
C、人本主義學習理論
D、條件作用學習理論

幼兒教師的職業特點為（）

A、教育對象的主動性與幼稚性、教育任務的全面性與細致性、教育過程的創造性與靈活性、教學方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
B、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務的全面性與細致性、教育過程的創造性與靈活性、教學方法的主動性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
C、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務的全面性與細致性、教育過程的詳細性與靈活性、教學方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
D、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務的長期性與全面性、教育過程的細致性與靈活性、教學方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性

熱門相關試卷

2021年學前教育心理學卷3

#總分：分#

2025年4月學前教育心理

#總分：100分#

密押卷（三）

#總分：100分#

2023年4月學前教育心理學

#總分：100分#

00882學前教育心理學高頻200題

#總分：分#

2024年10月學前教育心理學

#總分：100分#

熱門專業

應用心理學

體育經濟與管理

國際經濟與貿易

掃碼查看答案

掃碼查看試題答案

掃碼小程序選擇報考專業

進入在線做題學習

查看了解自考專業

查詢最新政策公告

進入歷年真題學習

福建師范大學 | 華僑大學 | 福建醫科大學 | 福州大學 | 集美大學 | 福建農林大學 | 閩西職業技術學院 | 福建中醫藥大學 | 中國傳媒大學 | 福建理工大學 | 閩南師范大學 | 南京農業大學 | 西南交通大學 |

福建自考 | 福建自考網 | 福建自考準考證打印 | 福建自考教材購買 | 福建自考報名網址 | 福建自考大專 | 福建自考本科 | 聯系我們 | 網站地圖 | 地圖路徑 |
Copyright 2012-2025 福建自考網 www.2541124.com All Rights Reserved.
聲明：本站為福建自學考試民間交流網站，近期自學考試動態請各位考生以省教育考試院、各地區自考辦通知為準。
本站地址：福州市鼓樓區五一北路129號榕城商貿中心1102 咨詢電話：0591-87666380 合作洽談：0591-87666380 祝老師
版權所有：福州傳愛網絡科技有限公司 ICP證：閩ICP備19017379號-9

閩公網安備35010202001304號

本站部分文字及圖片均來自于網絡，如侵犯到您的權益，請及時撥打電話或者發送郵件，我們會盡快處理投訴中心?| 法律顧問：劉律師

亚洲精品被多人伦好爽_亚洲中文字幕无码一区在线_精品97国产免费人成视频_亚洲va韩国va欧美va久久

<ruby id="dwhbz"></ruby><ruby id="dwhbz"><table id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></table></ruby>

<ruby id="dwhbz"><option id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></option></ruby>