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            案例分析題：周五，大二班要表演“漢服大秀”。為了在表演前做好充分的準備，教師不僅 在美工區提供各種材料，供幼兒制作漢服表演的頭飾、腰帶等；而且打破以往區域活動的固定時間，將美工區、表演區的活動時間適當延長。漢服制作完成后，剛開始排練時，參與表演的幼兒一哄而上，缺少秩序，教師一方面利用飯后時間組織幼兒觀看兒童服裝表演的視頻，幫助幼兒獲得一定的經驗；另一方面擴大表演區的空間。同時，為了增強幼兒表演的自信心，教師經常表揚和鼓勵幼兒。正式表演的時 間到了，小模特們的“漢服大秀”獲得了臺下觀眾的熱烈掌聲。 要求：結合上述案例，寫出教師在區域活動中運用了哪些非介入式指導。
          
        
  
        
  
  
        
    
    
        
      
        
        
        2024年10月30002幼兒園教育活動設計與組織
        
        
        卷面總分：100分    
          試卷年份：2024年   
          是否有答案：有   
                    作答時間： 150分鐘   
                  
        
      
        
      
      
        
        
        
          
        
          
        答題卡
        
          
        收起答題卡 ^ 
        
        
        

        
        
          
          
        
            
        試題序號
        
            
          
        
        
        
      
        
      
      
        
                
        案例分析題：周五，大二班要表演“漢服大秀”。為了在表演前做好充分的準備，教師不僅 在美工區提供各種材料，供幼兒制作漢服表演的頭飾、腰帶等；而且打破以往區域活動的固定時間，將美工區、表演區的活動時間適當延長。漢服制作完成后，剛開始排練時，參與表演的幼兒一哄而上，缺少秩序，教師一方面利用飯后時間組織幼兒觀看兒童服裝表演的視頻，幫助幼兒獲得一定的經驗；另一方面擴大表演區的空間。同時，為了增強幼兒表演的自信心，教師經常表揚和鼓勵幼兒。正式表演的時 間到了，小模特們的“漢服大秀”獲得了臺下觀眾的熱烈掌聲。 要求：結合上述案例，寫出教師在區域活動中運用了哪些非介入式指導。
        
        
          
                                                                                                                                                                        
        
      
        

      
        
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        教師通過對同一幼兒多次活動的跟蹤觀察，對其發展水平綜合進行評價，尋求有針 對性的指導方法和突破口的觀察方法是（ ）。
        
          
          
                                    
        • A、記錄法
          • 
                                                
        • B、跟盯法
          • 
                                                
        • C、銜接法
          • 
                                                
        • D、點擊式
          • 
                                                                                                          
        
          
        
        
                
        
          
        幼兒園園外教育資源開發與利用的一般步驟中，第三步是（ ）。
        
          
          
                                    
        • A、調查園外教育資源
          • 
                                                
        • B、收集園外教育資源
          • 
                                                
        • C、挖掘園外資源的教育價值
          • 
                                                
        • D、有效利用園外教育資源
          • 
                                                                                                          
        
          
        
        
                
        
          
        論述題：結合實際，試述幼兒園教育活動組織的基本程序。
        
          
          
                                                                                                                                                                                              
        
          
        
        
        
      
        
    
        

    
    
        
      
      
      
        
        
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              幼兒園教育活動設計與組織模擬卷1            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2019年4月幼兒園活動設計            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              幼兒園教育活動設計與組織模擬卷4            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2024年4月30002幼兒園教育活動設計與組織            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2018年4月幼兒園教育活動設計            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              幼兒園教育活動設計與組織模擬卷5            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
              
        

      
      
        
        
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        1
        
              
                應用心理學              
                    
          
        
                    
        
            
              
        2
        
              
                會計學              
                    
          
        
                    
        
            
              
        3
        
              
                工商管理              
                    
          
        
                    
        
            
              
        4
        
              
                機械設計制造及自動化              
                    
          
        
                    
        
            
              
        5
        
              
                工程造價              
                    
          
        
                    
        
            
              
        6
        
              
                園林              
                    
          
        
                    
        
            
              
        7
        
              
                食品科學與工程              
                    
          
        
                    
        
            
              
        8
        
              
                工程管理              
                    
          
        
                    
        
            
              
        9
        
              
                人力資源管理              
                    
          
        
                    
        
            
              
        10
        
              
                市場營銷              
                    
          
        
                                                                    
        
      
        
    
        
  
        

        

        

        
  
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