維果茨基提出個體心理機能由低級向高級發展的標志有哪些?-福建自考網

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福建自考網> 試題題庫列表頁> 維果茨基提出個體心理機能由低級向高級發展的標志有哪些?

2019年10月發展與教育心理學

卷面總分：100分試卷年份：2019.10 是否有答案：有

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試題序號

9

維果茨基提出個體心理機能由低級向高級發展的標志有哪些?

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發展與教育心理學的具體研究方法

A、問卷法
B、觀察法
C、實驗法
D、調查法
E、測驗法

布魯納強調學習者認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進“對學科結構的一般理解”。試述布魯納支持這一觀點的理由。

每個教師的教學監控能力是不同的,教學監控能力的發展也表現出不同的水平,其總體的發展趨勢表現在以下多個方面,其中不正確的是

A、由他控到自控
B、從不自覺經自覺達到自動化
C、遷移性逐漸提高
D、敏感性逐漸減弱

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