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            思明是個比較好動的小男孩，喜歡著動畫片《西游記》, 但他常常不按老師的“規矩”行事，他的評比欄上沒有一顆星里。這天，老師上課的內容是意謠《西游記》，思明聽得特別認真，邊學童謠邊做里邊角色的動作。當張老師邀請小朋友來表演這首童謠時，思明立即跑上來，說:“老師，我來，我來!”張老師示意大家坐端正，說:“誰坐好了就請誰來?！彼济髁ⅠR坐正舉手，他的身子有些前領，手舉得比別人都高，眼神急切。他獲得了張老師的允評，表演得很生動。張老師立即表楊他:“今天思明小朋友學得可認真啦，他的表演也很生動，還學會了舉手示意， 真棒!我要獎勵他一顆學習之星， 大家為他鼓掌!” 思明從張老師手中接過星星，小心地貼在評比欄上自己的名字后面。這是他第一次得到“學習之星”。一直到該活動結束,他都積極地參與表演，并遵守了規則。結合強化原理，分析上述案例中張老師如何塑造思明的良好行為習慣。
          
        
  
        
  
  
        
    
    
        
      
        
        
        2017年10月兒童發展理論
        
        
        卷面總分：100分    
          試卷年份：2017.10   
          是否有答案：有   
                    作答時間： 120分鐘   
                  
        
      
        
      
      
        
        
        
          
        
          
        答題卡
        
          
        收起答題卡 ^ 
        
        
        

        
        
          
          
        
            
        試題序號
        
            
          
        
        
        
      
        
      
      
        
                
        思明是個比較好動的小男孩，喜歡著動畫片《西游記》, 但他常常不按老師的“規矩”行事，他的評比欄上沒有一顆星里。這天，老師上課的內容是意謠《西游記》，思明聽得特別認真，邊學童謠邊做里邊角色的動作。當張老師邀請小朋友來表演這首童謠時，思明立即跑上來，說:“老師，我來，我來!”張老師示意大家坐端正，說:“誰坐好了就請誰來?！彼济髁ⅠR坐正舉手，他的身子有些前領，手舉得比別人都高，眼神急切。他獲得了張老師的允評，表演得很生動。張老師立即表楊他:“今天思明小朋友學得可認真啦，他的表演也很生動，還學會了舉手示意， 真棒!我要獎勵他一顆學習之星， 大家為他鼓掌!” 思明從張老師手中接過星星，小心地貼在評比欄上自己的名字后面。這是他第一次得到“學習之星”。一直到該活動結束,他都積極地參與表演，并遵守了規則。結合強化原理，分析上述案例中張老師如何塑造思明的良好行為習慣。

        
        
          
                                                                                                                                                                        
        
      
        

      
        
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        簡述最近發展區理論對教師工作的啟示，

        
          
          
                                                                                                                                                                                              
        
          
        
        
                
        
          
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        格塞爾認為，正常兒童的行為發展是
        
          
          
                                    
        • A、高度模式化的
          • 
                                                
        • B、受外部調節的
          • 
                                                
        • C、后天決定的
          • 
                                                
        • D、由心理成熟決定的
          • 
                                                                                                          
        
          
        
        
        
      
        
    
        

    
    
        
      
      
      
        
        
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              2017年10月兒童發展理論            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2021年兒童發展理論模擬卷一            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2020年10月兒童發展理論真題            
            
        
              #總分：分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2018年10月兒童發展理論            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2019年10月兒童發展理論            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2021年兒童發展理論模擬卷三            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
              
        

      
      
        
        
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        2
        
              
                工商管理              
                    
          
        
                    
        
            
              
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        10
        
              
                工程造價              
                    
          
        
                                                                    
        
      
        
    
        
  
        

        

        

        
  
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