幼兒在游戲中扮 “老師” 模仿老師上課、愛護 “孩子”，這主要體現了游戲對幼兒哪方面發展的作用（ ）

• A、身心健康
• B、智力
• C、情感、社會性
• D、創造力

幼兒園教學活動中材料的投放方式有（ ）

• A、“活動前投放” 和 “活動后投放”
• B、“活動中投放” 和 “活動后投放”
• C、“活動前投放” 和 “活動中投放”
• D、隨意投放

案例分析題：案例：大班美術活動時，王老師請全班幼兒根據自己的意愿創作一幅主題畫。老師先引導幼兒說出自己感興趣的主題，然后根據他們的需求提供繪畫材料，大家便興致勃勃地畫起來。在巡視過程中，王老師發現冬冬把太陽畫成了綠色，但沒有干涉冬冬的繪畫進程，等冬冬畫完后，王老師問：“冬冬，你的太陽是綠色的呀!能告訴老師為什么嗎?”冬冬回答：“天氣好熱呀!綠色太陽看起來涼快一點?！?王老師請冬冬給全班分享了他的想法，表揚了冬冬的奇思妙想，鼓勵大家畫出更多有創意的作品。 問題：結合上述案例，分析幼兒園教師如何理解和遵循尊重和保護兒童原則。