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00398學前教育原理高頻200題

卷面總分：分試卷年份：是否有答案：有

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195

案例：某大班幼兒練習自己梳小辮，有個小朋友想從中間將頭發分開梳成兩個小辮，在經過了多次拆了梳、梳了拆的過程后，終于達到了自己滿意的程度。正當她美滋滋地想要向其他小朋友和老師炫耀的時候，她一摸，竟發現兩個小辮中間還有一綹頭發沒有扎起來，于是就急急忙忙地去找老師借剪刀，說是要把這綹頭發剪掉，這樣自己梳的辮子就好看了。上述材料體現了幼兒園教師勞動對象哪方面的特點?并針對這一特點對教師應該如何進行教育提出建議。

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大班孩子浩浩快要上小學了，媽媽用機械重復的方法讓浩浩認漢字、學拼音、做算數題、這種做法是（）的表現。

A、幼小銜接時間不夠
B、幼小銜接形式化
C、幼小銜接重知識輕能力
D、家長對幼小銜接工作重視不夠、認識不清

歷史上第一個承認游戲的教育價值并把它引入到教育過程，并設計了教具“恩物”的教育家是（）。

A、福祿貝爾
B、陶行知
C、裴斯泰洛齊
D、陳鶴琴

（）是我國封建社會廣為流行的三部識字教材。

A、《三字經》《百家姓》《顏氏家訓》
B、《三字經》《百家姓》《千字文》
C、《百家姓》《千字文》《禮記》
D、《百家姓》《千字文》《周禮》

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