數學來源于現實生活，又是對現實生活的（）-福建自考網

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2012年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2012年是否有答案：有

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試題序號

5

數學來源于現實生活，又是對現實生活的（）

A、歸納
B、概括
C、抽象
D、分析

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“激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等的興趣，使他們愿意并喜歡參加數學活動?！笔墙虒W大綱中有關培養幼兒對數學的（）

A、認知發展的目標
B、行為、技能的目標
C、情感、態度的目標
D、知識掌握的目標

學前兒童數學教育在內容安排上，應該遵循數學知識的邏輯和（）

A、兒童學習的心理特點
B、兒童學習的經驗準備
C、兒童學習的邏輯順序
D、兒童學習的操作水平

讓3歲兒童拿5個桔子，他數到5個桔子后，便把最后一個(第5個)桔子拿過來。說明兒童沒有形成（）

A、一一對應觀念
B、數的包含關系
C、序列觀念
D、類比觀念

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