幼兒園小班組織“騎三輪車”的體育活動，開始時教幼兒如何騎三輪車，接著學習”按照標記路線騎車，然后讓幼兒學習通過障礙物騎車。這種學科內容的組織思路是( )

• A、并列的方式
• B、避進的方式
• C、交義的方式
• D、兒童化的方式

果果幼兒園陳老師組識中雇幼兒開展“我的爸爸”的教學活動。陳老師首先給孩子們講了一個“我的好爸爸”的故事。孩子們被故事情節深深觀引，他們用心地領聽故事，然后地展開文流。之后，陳老師問孩子們：“你們的爸爸愛你們嗎？”孩子們回答；“愛！”唯有冬冬響亮地回答：“不愛！”陳老師繼續道問孩子們：“你的爸爸是怎么愛你的？“孩子們紛紛舉手回答。冬冬沒有舉手，他又響亮地說了一遍“不愛！”陳老師接著就請孩子們交流自己的爸爸是怎么愛自己的，直到活動結束，陳老師沒有請冬冬說說他的想法。據同班的李老師介紹，冬冬的爸爸對冬冬學習鋼琴非常用心，對冬冬學習鋼琴的要求很高。冬冬已經成動通過鋼琴4級考試，前不久，還在幼兒因舉辦過個人演奏會。

要求：請根據幼兒園教學活動中教師觀察的基本要求，對案例進行分析并提出建議。

春天到了，教師帶領小朋友去花園里玩?；▓@里開滿了五順六色的花朵，小朋友七嘴八舌開心地說：“這個我認識，是迎春花?！庇械男∨笥颜f：“這個是木蘭花，我見過，以前爸爸媽媽告訴過我?！庇械男∨笥颜f：“這是桃花。”有的說“黃色的花、紅色的花、白色的花.……”，還有的小朋友用手指著花數著："1、2、3、4、5.……“回到幼兒園里，小朋友仍在津津樂道地談論剛才看到的各種各樣的花。

要求：請根據以上情景，設計一份適合中班“春天來了”主題的集體教學活動方案。

（1）教案內容包括：活動名稱、活動對象、活動目標、活動準備、活動過程、延伸活動等。

（2）活動目標表述符合要求；活動過程環節清晰，各部分的設計符合要求。

（3）延伸活動的設計，能合理利用幼兒園園內、園外的教育資源。