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        福建自考網> 試題題庫列表頁> 張老師帶新小班,她發現班里的幼兒不會自己洗手。于是,決定幫動孩子學習洗手。逐步培養幼兒獨立洗手的能力,養成良好的洗手習慣。張老師首先開展集體教育活動,通過看視頻、講故事等方式,幫助幼兒了解洗手的意義:教會幼兒正確洗手的方法。為了提示幼兒洗手的多驟和正確的方法,張老師教幼兒念了一首兒歌:“打開水老頭,淋濕小小手,擦擦小肥皂,雙手搓啊搓”.還在盥洗室的墻望上題上洗手的步驟圖。幼兒在洗手的過程中,張老師會付細觀察幼兒洗手的情況,對不您正確法手的幼兒,她就耐心指導,親自示范。為了能夠做到家園一致,張老師專門為此召開了家長會,爭取家長的配合,漸漸地班里的幼兒學會了正確洗手的方法,逐步養成了良好的洗手習慣。要求:請結合案例,談談幼兒園盥洗活動的設計與組織策略。

        2019年4月幼兒園活動設計

        卷面總分:100分     試卷年份:2019    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

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        試題序號

        張老師新小班,發現里的幼兒不會自己洗手。于是,決定幫動孩子學習洗手。

        培養幼兒獨立洗手的能力,養成良好的洗手習慣。張老師首先開展集體教育活動,通過看視頻、講故事等方式,幫助幼兒了解洗手的意義:教會幼兒正確洗手的方法。為了提示幼兒洗手的多驟和正確的方法,張老師教幼兒念了一首兒歌:開水老頭,淋小小手,擦擦小肥皂,雙手搓啊搓”.還在盥洗室的墻望上題上洗手的步驟。幼兒在洗手的過程中,張老師會付細觀察幼兒洗手的情況,對不您正確法手的幼兒,她就耐心指導,親自示范。為了能夠做到家園一致,張老師專門為此召開了家長會,取家長的配合,漸漸地班里的幼兒學會了正確洗手方法,逐了良好的洗手習慣。

        要求:請結合案例,談談幼兒園洗活動的設計與組織策略。

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        聯系實際簡述幼兒園主題活動設計的基本原則。

        某幼兒園開展“認識常見用具”的主題活動時,根據幼兒園位于郊區的實際情況,在引導幼兒認識和使用現代日常用具的同時,增加了一些對農村用具的認識,并帶領小朋友去周邊農村參觀體驗。這反映了幼兒園學科教育活動變革的( )

        • A、個別化
        • B、綜合化
        • C、生活化
        • D、彈性化

        簡述如廁環節活動的設計與組織策略

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