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        考前密押試卷四

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        課堂上調動學生學習積極性的許多措施,實際上屬于

        • A、計劃
        • B、目標
        • C、誘因
        • D、強化
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        發散思維的特征不包括

        • A、獨特性
        • B、瞬間性
        • C、流暢性
        • D、變通性

        頓悟

        個體對道德知識和行為規范的了解、領會和掌握,指的是

        • A、道德認識
        • B、道德情感
        • C、道德意志
        • D、道德行為

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