將兒童生活中可能接觸到的事物,依照其性質和內容的深淺分布在各個不同年齡的班級里,這種方法稱為

• A、圓周法
• B、直進法
• C、循序漸進法
• D、垂直法

根據故事《抱抱》,設計一個幼兒園中班的語言活動。

抱抱

美好的早晨。太陽公公露出了他的笑臉,將金燦燦的陽光灑向大地。

陽光照在森林里。大象媽媽和大象寶寶親密地擁抱,他們把鼻子卷在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在草地上。小羊媽媽和小羊寶寶親密地擁抱,他們把耳朵碰在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在大樹上。小熊媽媽和小熊寶寶親密地擁抱,他們把肩膀摟在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在小河邊。河馬媽媽和河馬寶寶親密地擁抱,他們把身體疊在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

設計要求:

(1)根據故事《抱抱》的內容進行設計。

(2)活動目標包括認知、技能、情感三方面,具體明確,具有可操作性。

(3)活動準備充分到位。

(4)活動方法恰當適宜,靈活多樣。

(5)活動過程結構完整,動靜交替。

 

幼兒園主題活動的終極目標是

• A、制訂課程計劃
• B、促進幼兒發展
• C、形成課程網
• D、評價教育效果