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        福建自考網> 試題題庫列表頁> 閱讀下列案例材料。然后回答問題。中一班“我長大了”的主題活動中,珠珠和華華在游戲區著小朋友們成長的照片時發生了爭執。珠珠相信小朋友是不會變老的,因為《一寸法師》是這樣說的。而華卻認為每個人都會變老,并對珠珠說:“你媽媽會不會變老呢?”珠珠說:“會啊!”華華又說:“那你會不會長成你媽媽那樣?” 珠珠說:“當然會的!”華華再次追問:“那你會不會變老呢?”珠珠回答:“不會的!”兩人爭得面紅耳當班的王老師微笑地看著兩個孩子和圍觀的其他孩子,觀戰的紅紅突然說:“等珠珠變老了就知道了!”這時,珠珠和華華都笑了.請運用皮亞杰發生認識論的理論觀點分析以上案例。

        2019年10月兒童發展理論

        卷面總分:100分     試卷年份:2019.10    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

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        試題序號

        閱讀下列案例材料。然后回答問題。

        中一班“我長大了”的主題活動中,珠珠和華華在游戲區著小朋友們成長的照片時發生了爭執。珠珠相信小朋友是不會變老的,因為《一寸法師》是這樣說的。而華卻認為每個人都會變老,并對珠珠說:“你媽媽會不會變老呢?”珠珠說:“會啊!”華華又說:“那你會不會長成你媽媽那樣?” 珠珠說:“當然會的!”華華再次追問:“那你會不會變老呢?”珠珠回答:“不會的!”兩人爭得面紅耳當班的王老師微笑地看著兩個孩子和圍觀的其他孩子,觀戰的紅紅突然說:“等珠珠變老了就知道了!”這時,珠珠和華華都笑了.

        請運用皮亞杰發生認識論的理論觀點分析以上案例。


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        “兒童先學會抬頭,再會邁步”,這體現的發展原則是

        • A、發展方向的原則
        • B、相互交織的原則
        • C、機能不對稱原則
        • D、個體成熟原則

        運用弗洛伊德精神分析學說闡述早期教育的重要性。

        根據格賽爾成熟理論,我們既可以用年齡來推測行為,也可以用行為來推測年齡。

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