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            案例分析，材料：何老師是一個有著十多年帶班經驗的小學班主任，她發現，入學不適應的小學生主要有這么幾種表現：一種是不會聽課，上課時就顧自己玩，鉛筆盒、橡皮、鉛筆都會成為他的玩具，或者自己發呆，上課時會離開座位走動，不會的作業干脆不做了；一種是與同伴不能友好相處，遇到問題也不敢找老師或同學尋求幫助；還有的孩子因為家長或幼兒園老師關于小學說法的誤導而背上精神包袱甚至產生恐學情緒；還有一些孩子是自理能力、生活習慣不好等等影響了學習……問題：聯系材料中何老師談到的入學不適應的種種表現，分析幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。
          
        
  
        
  
  
        
    
    
        
      
        
        
        2022年10月學前教育原理
        
        
        卷面總分：100分    
          試卷年份：202210   
          是否有答案：有   
                    作答時間： 150分鐘   
                  
        
      
        
      
      
        
        
        
          
        
          
        答題卡
        
          
        收起答題卡 ^ 
        
        
        

        
        
          
          
        
            
        試題序號
        
            
          
        
        
        
      
        
      
      
        
                
        案例分析，材料：何老師是一個有著十多年帶班經驗的小學班主任，她發現，入學不適應的小學生主要有這么幾種表現：一種是不會聽課，上課時就顧自己玩，鉛筆盒、橡皮、鉛筆都會成為他的玩具，或者自己發呆，上課時會離開座位走動，不會的作業干脆不做了；一種是與同伴不能友好相處，遇到問題也不敢找老師或同學尋求幫助；還有的孩子因為家長或幼兒園老師關于小學說法的誤導而背上精神包袱甚至產生恐學情緒；還有一些孩子是自理能力、生活習慣不好等等影響了學習……問題：聯系材料中何老師談到的入學不適應的種種表現，分析幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。
        
        
          
                                                                                                                                                                        
        
      
        

      
        
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        給學前兒童樹立正面的榜樣，以表揚鼓勵為主，用積極因素克服消極因素，符合（ ）。
        
          
          
                                    
        • A、集體教育原則
          • 
                                                
        • B、教育影響的一貫性原則
          • 
                                                
        • C、教育影響的一致性原則
          • 
                                                
        • D、正面教育原則
          • 
                                                                                                          
        
          
        
        
                
        
          
        簡述皮亞杰的認知學派學前教育思想的主要觀點。
        
          
          
                                                                                                                                                                                              
        
          
        
        
                
        
          
        通過評價，了解判斷學前教育是否已經達到目標所提出的要求，體現了學前教育評價的（ ）。
        
          
          
                                    
        • A、鑒定功能
          • 
                                                
        • B、診斷功能
          • 
                                                
        • C、改進功能
          • 
                                                
        • D、激勵功能
          • 
                                                                                                          
        
          
        
        
        
      
        
    
        

    
    
        
      
      
      
        
        
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              2021年4月學前教育原理模擬卷四            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2015年10月學前教育原理            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2018年10月學前教育原理            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2021年4月學前教育原理模擬卷一            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2016年4月學前教育原理            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
                
        
          
            
            
              2021年4月學前教育原理模擬卷二            
            
        
              #總分：100分#
            
        
                  
        
        
              
        

      
      
        
        
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        1
        
              
                計算機科學與技術              
                    
          
        
                    
        
            
              
        2
        
              
                網絡工程              
                    
          
        
                    
        
            
              
        3
        
              
                應用心理學              
                    
          
        
                    
        
            
              
        4
        
              
                會計學              
                    
          
        
                    
        
            
              
        5
        
              
                工商管理              
                    
          
        
                    
        
            
              
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        7
        
              
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        8
        
              
                工程造價              
                    
          
        
                    
        
            
              
        9
        
              
                土木工程              
                    
          
        
                    
        
            
              
        10
        
              
                軟件工程              
                    
          
        
                                                                    
        
      
        
    
        
  
        

        

        

        
  
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