1. <ruby id="dwhbz"></ruby><ruby id="dwhbz"><table id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></table></ruby><strong id="dwhbz"><del id="dwhbz"></del></strong>
    2. <ruby id="dwhbz"><option id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></option></ruby>

      • 歡迎訪問福建自考網!本站為考生提供福建自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
        下載APP

        城市:
        自考系統:

        福建自考網> 試題題庫列表頁> 試述加德納多元智能理論對我國幼兒教育的啟示。

        2021年4月學前教育史

        卷面總分:100分     試卷年份:2021.04    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

        答題卡
        收起答題卡 ^

        試題序號

        試述加德納多元智能理論對我國幼兒教育的啟示。


        上一題 下一題

        更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

        “恩物"的設計者


        • A、巴烏利美侯爵夫人


        • B、弗利托娜


        • C、福祿培爾


        • D、別勞夫人


        1991,日本文部省制定了戰后第三次學前教育振興計劃,將保育的重點放在


        • A、3歲幼兒


        • B、4歲幼兒


        • C、5歲幼兒


        • D、6歲幼兒


        認為“兒童與成人不應有重要區別,從幼兒開始,兒童的身體和個性已經成人化了”。這種觀點的理論基礎是


        • A、性惡論


        • B、性善論


        • C、預成論


        • D、生成論


        掃碼查看答案

        掃碼查看試題答案

        掃碼小程序選擇報考專業

        進入在線做題學習

        查看了解自考專業

        查詢最新政策公告

        進入歷年真題學習