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        2021年學前教育心理學卷4

        卷面總分:     試卷年份:2021    是否有答案:   

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        試題序號

        意向性活動

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        簡述加涅提出的五類學習結果分類。


        簡述對應于知識類型的指導模式。


        加里培林的智力技能形成階段論。

        第一,了解當前活動階段。如聽老師講解或演示獲得一般的表象和初步理解。

        第二,運用各種實物來完成活動的階段。如用小石子或小棍計算活動。

        第三、有外部語言參加的,依靠表象(頭腦中的形象),來完成活動的階段。在 這一階段,兒童能離開實物,而依靠外部語言對頭腦里留下的表象進行分析、綜合。 如老師問,11=?,兒童頭腦中會出現1個蘋果等于2個蘋果的口算。

        第四,只靠內語言(不出聲的語言)在腦子里完成活動的階段。

        第五,智力活動過程,簡約化。多進行某一智力活動以后,這一智力活動的階段逐 步簡約化,以高速度進行,則智力活動的能力便初步形成。

        36歲兒童智力一般可以發展到第三階段,發展突出的可能達到第四階段。

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