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2018年4月大學語文真題

卷面總分：100分試卷年份：2018.04 是否有答案：有作答時間： 120分鐘

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試題序號

7

下列作品中,體現了古代各民族之間交流與融合的是

A、《寡人之于國也》
B、《五代史伶官傳序》
C、《張中丞傳后敘》
D、《趙武靈王胡服騎射》

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廟前的烏龍潭一泓清水依然如昔（詞語解釋題）
泓：

閱讀《容忍與自由》中的兩段文字，回答問題：我在五十年前引用了《王制》第四誅，要“殺’’《西游記》、《封神榜》的作者。那時候我當然沒有夢想到十年之后我在北京大學教書時就有一些同樣“衛道”的正人君子也想引用《王制》的第三誅，要“殺’’我和我的朋友，當年我要“殺”人，后來人要“殺’’我；動機是一樣的：都是因為動了一點正義的火氣，就失掉容忍的度量了。我自己敘述五十年前主張“假于鬼神時日卜筮以疑眾，殺”的故事，為的是要說明我年紀越大，越覺得“容忍”比“自由”還更重要。A．作者為什么要說“‘容忍’比‘自由’還更重要”?B．指出這兩段文字使用的論證方法。C．這兩段文字中，作者以身說法，能使讀者產生怎樣的閱讀感受?

閱讀《蒹葭》，回答問題：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未唏。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中泣。A．“白露”從“為霜”到“未唏”、“未已”，體現了什么，暗示了什么?B．“伊人”從“在水一方”到“在水之湄”、“在水之渙”，體現了什么，暗示了什么?C．這首詩形式上的主要特點是什么?

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