倡導自然教育論，在其著作《愛彌兒》中說“_ -切出于自然的創造皆好，一經人手卻變壞了”，這位哲學家是（ ）

• A、杜威
• B、盧梭
• C、柏拉圖
• D、皮亞杰

王老師開展了一次主題意愿畫《快樂的小花貓》教學活動?；顒娱_始，王老師引導幼兒回憶有關小花貓的經驗:你們看到過小花貓嗎?它長什么樣子?孩子們紛紛舉手回答:胖胖的身體，圓圓的腦袋，有小尾....王老師再次引導:小花貓每天都很快樂，它想請小朋友幫忙給它畫張像，畫出它快樂的各種樣子。接著王老師就“放手”讓幼兒自由表現，大膽發揮了?？墒峭趵蠋煱l現活動中大部分幼兒拿著筆好像無從下手，不知道畫什么。于是一再地給那些孩子們鼓勁:試著畫畫看，畫錯了也沒關系;你們怎么想的就可以怎么畫?；顒涌旖Y束了，王老師發現孩子們的畫色彩單調，構圖簡單，沒有什么情節。最后王老師讓孩子們交流了“快樂的小花貓在干什么”后匆匆地結束了活動。王老師很困惑，意愿畫中老師“放手”了，效果為什么不讓人滿意呢?

問題:請你結合學前兒童美育實施過程中應注意的問題，評價王老師的做法并提出解決方法。

艾里克森認為學前期(三至六七歲)兒童發展的主要任務是（ ）

• A、發展信任感克服不信任感
• B、培養自主感，體驗意志的實現
• C、培養主動感，體驗目的的實現
• D、培養獨立感，體驗情感的實現